Sedamnaestogodišnja S.B. ubila se juče u beogradskom naselju pucajući u sebe iz pištolja. Samo dva dana ranije, J.G, njena vršnjakinja, takođe iz Beograda, pokušala je samoubistvo na isti način. Zašto su ove dve tinejdžerke digle ruku na sebe za sada nije poznato.
Krajem avgusta, nakon što nije položila popravni ispit iz matematike, i njihova vršnjakinja M.S. iz Leskovca, u nameri da sebi oduzme život, popila je majčine lekove. Dok se M.S. oporavlja u bolnici, J.G. se nalazi u komi i lekari se bore za njen život.
U beogradskom naselju u kojem je živela S.B, juče niko nije mogao ni da pretpostavi zašto se ubila. Kako „Blic“ nezvanično saznaje, nesrećnu devojku je mrtvu u krevetu pronašla njena majka. Ona je trebalo da juče popodne krene u školu. Policija se nije oglasila povodom ove tragične smrti.
- Doselili su se u našu zgradu pre godinu dana. Bila je povučena devojka. Samo bi u prolazu kratko rekla „zdravo“ - kaže jedan njen vršnjak iz susedstva.
Prvi školski dan u školi koju je pohađala J.G. protekao je bez uobičajenog žagora i smeha. Na licima učenika videla se zabrinutost, a profesori su bili u šoku. Kao jedan od motiva pokušaja samoubistva navodi se i to što je pre nekoliko dana J.G. pala na popravnom ispitu iz matematike. Direktor ove škole kaže za „Blic“ da je njena majka, posle polaganja ispita, inspekciji uložila prigovor koji je usvojen.
- Pozvao sam njenu majku u subotu i rekao joj da devojčica ima pravo na novo polaganje, koje je zakazano za ponedeljak u 11 sati. Devojčica nije bila kod kuće, a majka se obradovala i rekla da će je odmah obavestiti telefonom. Nažalost, nije uspela da je dobije - priča vidno potreseni direktor.
Kako nezvanično saznajemo, devojčica je u subotu bila kod svog dečka, gde je sebi pucala u glavu.
- Ne znam da li je na takav potez naveo ispit iz matematike. Njena razredna mi je ispričala da je devojčica u petak bila dobro raspoložena - priča direktor.
Razredna nije bila u stanju da govori, a njeni drugari su nam kratko rekli da ne znaju šta je moglo da izazove ovakav ishod.
Prema drugoj verziji, do nesreće je došlo nakon svađe koja je izbila između nje i njenog dečka jer je on hteo da raskine njihovu vezu, zbog čega je pokušala da sebi oduzme život.
Pedagog Danijela Milisavljević, koja je do 1. septembra radila sa učenicima srednje škole, kaže za „Blic“ da stručne pedagoško-psihološke službe u školama pokušavaju da pomognu deci u čijem ponašanju su uočene promene.
- Kada dete dođe kod nas, najvažnije je da se otvori jer mu tada možemo pomoći. Ako dete neće da se otvori, da pokaže prave emocije, znači da ima veliki problem. O tome obaveštavamo direktora i preporučujemo odlazak kod psihoterapeuta - kaže Milisavljevićeva.
Loše ocene samo „okidač“ za tragediju
Prof. dr kliničke psihologije Tijana Mandić kaže za „Blic“ da su ove tragedije upozoravajući znaci i da je krajnje vreme da nam kao društvu prioritet budu naša deca. Ona objašnjava da su loše ocene ili nesrećna ljubav samo povodi za povlačenje okidača, ali da su razlozi mnogo dublji.
- Krajnje je vreme da u svakoj školi, pored pedagoga, bude i klinički psiholog, neko ko je stručan da detetu pomogne kada ima emotivnih problema. Kod nas se svaka takva inicijativa završi neuspešno - smatra Mandićeva.izvor:BLICKako prepoznati kada je dete pod stresom
-Dramatična promena u ishrani (ili ne jede ili jede previše)
-Fizička aktivnost (ne kreće se ili je odjednom hiperaktivno)
-Ne spava dovoljno
-Međuljudski odnosi (druži se, ne može da podnese samoću ili se odjednom povlači u sebe, ne podnosi društvo)
-Promene u navikama (kao što su higijenske)
-Menja odnos prema sebi (nezadovoljstvo, bezvoljnost, gubitak ambicije, oseća strah, ljutnju, tugu, zabrinutost)